如何選擇自己的音樂(lè)老師？只看TA是否具備這三點(diǎn)說(shuō)到孩子學(xué)琴，大多數(shù)家長(zhǎng)腦中蹦出的第一個(gè)想法肯定是找專(zhuān)業(yè)的老師。那么，音樂(lè)老師這么多，如何辨別TA是否專(zhuān)業(yè)又或者是否適合你家孩子的性格呢？如果一個(gè)老師連什么是樂(lè)理知識(shí)，什么是學(xué)琴基礎(chǔ)，學(xué)琴的重要點(diǎn)在哪都不知道，那么對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)噩夢(mèng)。由于沒(méi)有扎實(shí)的基本功，孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)琴異常困難，由于缺乏正確的練琴方法對(duì)于孩子今后的練琴習(xí)慣甚至是琴藝培養(yǎng)都有著很深的影響。這種影響，即使是后來(lái)為孩子更換更加優(yōu)秀的老師，也難以修正！

　　找對(duì)老師，你就成功一半！俗話(huà)說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。一個(gè)好的音樂(lè)老師不僅是指能夠提供給孩子專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)知識(shí)，他的學(xué)習(xí)方法才至關(guān)重要。而一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可謂是受益終身。

　　一個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師，必定要對(duì)樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史與音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫(xiě)作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演等等有著詳細(xì)的了解。試想，如果你的音樂(lè)老師沒(méi)有豐富的音樂(lè)素養(yǎng)，那怎么能講授給你系統(tǒng)并且全面的音樂(lè)知識(shí)呢？

　　這一點(diǎn)就是所有的授課音樂(lè)老師的敲門(mén)磚了。一位專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師，指法。節(jié)奏等等基本功要扎實(shí)熟練。難的曲子要求出彩，簡(jiǎn)單的曲子要求熟練，動(dòng)作到位。一位合格的老師，必定是對(duì)自己手指的一上一下有著嚴(yán)格的要求。

　　一個(gè)優(yōu)秀的老師一定是對(duì)學(xué)術(shù)有自己的堅(jiān)守，而潛心做學(xué)術(shù)的人也基本上不會(huì)去忽悠什么。如果一直避開(kāi)流行音樂(lè)談別的，也分不清爵士和布魯斯諸如之類(lèi)，而且三觀(guān)不一樣。那么就要好好斟酌一下是不是該繼續(xù)浪費(fèi)學(xué)費(fèi)了。

　　近二十年來(lái)，中國(guó)音樂(lè)藝術(shù)取得的成績(jī)是我們每個(gè)人都能看得到的半島·BOB官方網(wǎng)站，二十年前，全國(guó)有多少音樂(lè)老師，有哪些地方可以學(xué)音樂(lè)、學(xué)藝術(shù)？而現(xiàn)在，琴行與音樂(lè)藝術(shù)中心遍地都是，這些成績(jī)都是無(wú)數(shù)默默無(wú)聞的琴行老師推動(dòng)的，使他們推動(dòng)了中國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展的和繁榮！所以，請(qǐng)給琴行老師們：多一些理解，多一些鼓勵(lì)，多一些掌聲！